煙教[2003]18號

各縣、市、區(qū)教育（文體）局，各直屬學校：

現(xiàn)將《煙臺市中小學教師職業(yè)道德考核實施辦法（試行）》（以下簡稱《考核辦法（試行）》）印發(fā)給你們，請認真組織實施。

《考核辦法（試行）》今年以來已普遍實施，客觀公正地考核師德師風是加強中小學師德建設的重要舉措，是我市全面構建中小學教師評價機制、推動師德師風建設的重要一步。各縣市區(qū)教育行政部門要高度重視，認真組織學習宣傳，統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導，結合實際制定實施方案，抓好落實。在實施過程中要認真總結經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保師德師風考核工作有序有效開展。

落實《考核辦法（試行）》的有關情況和建議，請及時報告市教育局。

附錄：

2003 年 3 月 17 日

煙臺市中小學教師

職業(yè)道德考核實施辦法（試行）

一、指導思想

以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以規(guī)范教師職業(yè)道德、全面提高教師素質(zhì)為目標，引導教師樹立新的教育觀念，增強教書育人、身教言行的社會使命感，進一步提高教師職業(yè)道德水平，樹立新時代人民教師良好形象。

二、考核內(nèi)容及標準

師德考核主要依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，主要內(nèi)容包括：

1.依法施教。

1.樹立依法治教意識，自覺遵守和執(zhí)行法律、法規(guī)和規(guī)章，不傳播有害學生身心健康的言論、觀點和思想。

2.制止那些給學生帶來危害或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制那些不利于學生健康成長的現(xiàn)象。

3.全面貫徹黨的教育方針，嚴格按照國家課程計劃和課程標準，不隨意增加或減少課時，不延長學生在校時間，不增加學生學業(yè)負擔。

4.認真落實義務教育法，尊重和保障學生受教育權利，不強迫學生輟學。

5.尊重學生的人格尊嚴，不實施體罰、變相體罰或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。

（2）熱愛本職工作，恪盡職守。

6、關心國家大事，了解國家政策，積極參加政治理論學習和集體活動。

7、尊重你的職業(yè)選擇，熱愛教育事業(yè)，恪盡職守，勤勉工作，無私貢獻。

8、熱愛學校，關心集體，自覺維護學校形象，努力為教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

9、認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)，狠抓教育教學的每一個環(huán)節(jié)，不敷衍了事。

10、重視德育，把德育融入學科教學，努力培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)、行為習慣和健康的心理品質(zhì)。

（3）熱愛學生。

11、關心愛護學生，平等、公正地對待每一位學生，努力建立“尊重、關心、民主”的新型師生關系。

12、關注學生的個性發(fā)展，承認學生的差異，因材施教，孜孜不倦地教導。

13.對品行不良、學習困難學生提供幫助和輔導措施，效果明顯。

14.樂于幫助學生，積極協(xié)助學校解決特殊困難學生就學問題。

15、堅持素質(zhì)教育，客觀、公正、科學評價學生，不公開考試排名，不以成績優(yōu)劣來評價學生。

（四）治學嚴謹。

16、認真落實新課程計劃，學習新課程標準，積極參加學科培訓，明確所教學科的目標、要求和學科結構。

17.積極參加教學和科研活動，不斷總結經(jīng)驗，探索創(chuàng)新，提高教育和科研水平。

18、樹立終身學習心態(tài)，積極參加教師繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)。

19.學習和掌握信息教育技術，運用現(xiàn)代化教學手段，不斷提高課堂教學效果。

（五）團結協(xié)作。

20、團結關心同志，尊重他人，不做破壞團結的事。

21、謙虛謹慎，互相幫助、互相學習，善于合作，建立和諧的人際關系。

（6）尊敬父母。

22、堅持深入學生家訪，定期向家長通報學校辦學要求和學生在校情況，認真聽取家長意見和建議。

23. 尊重父母，平等對待每一位父母。不要責備或責罵他們，也不要給他們布置作業(yè)。

（七）誠信育人。

24、自覺抵制社會不良風氣的影響，不向學生和家長索要錢財和其他物質(zhì)享受，不接受學生和家長宴請，不利用職務之便謀取私利。

25、盡力減輕學生經(jīng)濟負擔，不向學生亂收費，不向學生兜售各種報刊、學習材料和學習用品。

（8）做好別人的榜樣。

26、以身作則，教育學生，言傳身教，爭做學生的榜樣。

27.宣傳和普及科學知識，積極反對封建迷信和邪教活動。

28、帶頭講普通話、寫規(guī)范漢字，使用規(guī)范、健康的語言。

29. 保持儀容儀表、衣著整潔、舉止得體。

詳細評審標準請參見附件1。

三、評估方法及步驟

1、成立學?？己诵〗M。考核小組成員由學校領導和教職工代表組成。教職工代表經(jīng)民主選舉產(chǎn)生，其比例不低于考核小組成員的50%?？己诵〗M成員必須從作風正直、辦事公正、政策性和業(yè)務水平高、在群眾中有良好威信的人員中選拔。

考核采用百分制，其中學生占20%，教職員工占30%，考核小組占50%。師德考核每學年末進行一次。

2、組織評審。學校要將師德考核的內(nèi)容、標準等以一定的形式告知社會和家長，增強工作的透明度和監(jiān)督檢查力度。評審由學校考核組組織進行，分為學生評審、教職工評審、考核組評審三部分。學生評審：以班級為單位進行，由班主任評審班級；考核組從其所教班級中隨機抽取一個班級進行評審。對教職工人數(shù)較多的教師，不能連續(xù)兩年受同一班級評審。應讓家長參與學生評審。教職工評審：以全體教職工集體評審的形式進行?？己私M評審：考核組結合教師平時的師德表現(xiàn)，在量化評分的基礎上進行綜合分析，對每位教職工做出客觀評價。

3.公布考核結果。考核小組將以適當方式向全體教職工公布考核結果。

四、評估等級

考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，其中90-100分為優(yōu)秀，80-89分為合格，79分以下為不合格。

有下列情形之一的，評定成績?yōu)椴缓细瘢?/p>

1.觸犯法律，受到刑事處罰，或者受過黨紀、政紀處分，尚未解除的；

2.體罰或者變相體罰學生；

3.向學生、家長索要財物，接受學生、家長宴請，或者利用職務之便謀取私利的；

4.參與封建迷信、邪教活動的。

五、評估結果的使用

1.建立教師個人職業(yè)道德評價檔案。教師個人職業(yè)道德評價檔案應存放在教師個人專業(yè)技術檔案中。

2.師德考核成績優(yōu)秀的，在教師專業(yè)技術職務聘任、聘任表彰中給予加分或優(yōu)先錄用，具體政策由各縣、市、區(qū)教育行政部門制定。師德考核不合格的，在教師專業(yè)技術職務聘任中予以降職、辭退，在教師專業(yè)技術職務聘任、聘任表彰中予以否決。

3.教師職業(yè)道德考核結果在按上述要求單獨使用的同時，在事業(yè)單位年度崗位目標責任制考核中也應當具有一定的權重。對年度崗位目標責任制考核成績優(yōu)秀的，師德考核成績也應當為優(yōu)秀。對師德考核不合格，且問題嚴重、學生、家長反映強烈的，年度崗位目標責任制考核應當認定為不合格。

六、加強領導，落實責任

師德考核應由市、縣（市、區(qū)）教育行政部門統(tǒng)一領導，各縣、市、區(qū)教育行政部門和學校組織實施。師德考核的重點在學校。學校要加強對師德考核工作的領導，做好宣傳動員，引導廣大教職工正確認識師德考核工作的目的和意義，增強參與意識；引導學生、家長正確理解和支持師德考核工作。在考核中要堅持標準、嚴格程序，確?？己私Y果客觀、準確、公正。特別是在對不合格人員進行等級認定時，要堅持原則、標準，決不能讓步。對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學校要分類整理，制定整改措施，按隸屬關系報教育行政部門；凡存在師德問題的教師，要結合自身實際情況，制定整改方案，報學校備案。 師德師風評估工作要實行“一人負責制”，校長要切實承擔領導責任，明確組織實施的具體部門，搞好分工，落實責任。即日起，凡是存在師德問題，學生、家長、社會反映強烈的學校及校長，當年不予評為優(yōu)秀學校。屬市級規(guī)范化學校的，予以摘牌。屬省級規(guī)范化學校的，建議摘牌。市政府將組織對評估結果進行抽查，并上報。

本規(guī)定適用于本市各級教育行政部門管理的普通中小學、中等職業(yè)學校和幼兒園的在職教師和工作人員。

本辦法由市教育局負責解釋。