有些教師認(rèn)為讓學(xué)生玩、講、動(dòng)手做東西就是活動(dòng)課，在活動(dòng)中，學(xué)生和教師的地位和任務(wù)不明確，不知道用什么方法引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，受教科書(shū)的束縛，擺脫不了“講授式”的方法，教師頭腦中缺乏學(xué)生自主活動(dòng)的概念，當(dāng)面臨如何組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師就會(huì)不知所措。三、培訓(xùn)目標(biāo)1、促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)教師更新知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提高教師自身的科研素養(yǎng)和教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的能力。在培訓(xùn)中，要幫助教師了解和掌握指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的一些具體方法。 尤其要讓教師從不同類(lèi)型的案例分析中獲得多方面的啟發(fā)，探討實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的問(wèn)題，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。四、培養(yǎng)措施 （一）解決教師的認(rèn)知問(wèn)題。把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)特征，建立活動(dòng)課教學(xué)的基本認(rèn)識(shí)，是培養(yǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的基本出發(fā)點(diǎn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的必修課，必須有自己的規(guī)律和特點(diǎn)，是無(wú)法用其他形式的理論來(lái)解釋或推論的，教師必須了解自己研究的理論成果。1、形成多層次、互動(dòng)的研究形式。邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家、教研室負(fù)責(zé)人為教師提供理論指導(dǎo)。這包括國(guó)內(nèi)外教育形勢(shì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的需要；現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育的實(shí)施，課程體系的發(fā)展演變等。

集中學(xué)校教研力量，對(duì)教師掌握活動(dòng)課基本規(guī)律、活動(dòng)方法、指導(dǎo)方法、評(píng)價(jià)措施以及可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題和處理方法進(jìn)行操作指導(dǎo)。組織教師交流、反饋實(shí)踐過(guò)程中形成的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。2.為教師參與研究提供多種形式。以教科研課題帶動(dòng)教學(xué)研究。在研究中，組織教師撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文、分析活動(dòng)方案、編寫(xiě)活動(dòng)案例，提高自身認(rèn)識(shí)，傳播先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)。將部分教師組織學(xué)生活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)匯編成教師教材，為一線教師創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會(huì)。3.充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用。充分依托教科研中心，利用研討會(huì)等形式，培養(yǎng)一支理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、層次多的骨干教師隊(duì)伍，讓他們充分有機(jī)會(huì)在各類(lèi)科研活動(dòng)中發(fā)揮作用。各校也應(yīng)建立骨干教師隊(duì)伍。全體指導(dǎo)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有更深入的了解。 （二）解決教師實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開(kāi)放性、自主性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，不受教材和教學(xué)方式的限制，需要教師根據(jù)環(huán)境、條件和學(xué)生實(shí)際情況，選擇組織活動(dòng)的內(nèi)容和方式，這就要求教師具有主體意識(shí)和創(chuàng)造力。為此，我們擬采用多種具有活動(dòng)課程特色的教師培訓(xùn)方式。1.主體參與培訓(xùn)教師的主體意識(shí)不是教出來(lái)的，必須通過(guò)有效的活動(dòng)來(lái)提升，鼓勵(lì)教師參與其中、主動(dòng)體驗(yàn)其中。在培訓(xùn)中要強(qiáng)調(diào)教師的自主性和創(chuàng)新性，在實(shí)踐中總結(jié)、升華。

在研究中，創(chuàng)設(shè)廣闊的環(huán)境?；顒?dòng)素材的運(yùn)用，鼓勵(lì)教師了解編寫(xiě)意圖，設(shè)計(jì)有特色的活動(dòng)方案，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)造，形成自己的理解，反對(duì)死記硬背。2.重視教師親身體驗(yàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種動(dòng)態(tài)的教學(xué)活動(dòng)，會(huì)因不同的學(xué)生和環(huán)境而產(chǎn)生不同的效果。如何把握教學(xué)過(guò)程，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，教師要有充分的心理和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在培訓(xùn)中，我們要求教師經(jīng)常預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的問(wèn)題和如何處理，用角色轉(zhuǎn)換的方法進(jìn)行培訓(xùn)，為教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動(dòng)情景。我們將教師分為學(xué)生、教師、旁觀者等不同的角色去體驗(yàn)，從不同角度審視與活動(dòng)相關(guān)的各種問(wèn)題，對(duì)活動(dòng)過(guò)程有全面的了解。特別是體驗(yàn)學(xué)生的角色，使他們能夠了解學(xué)生的心理和行為。3.加強(qiáng)相互交流。活動(dòng)課教師不可能完全采用脫產(chǎn)培訓(xùn)的形式。 邊做邊學(xué)是培訓(xùn)的主要方式，但常規(guī)教學(xué)活動(dòng)缺乏客觀的評(píng)價(jià)手段，教師自主研究難免帶有主觀性和片面性，因此教師希望通過(guò)觀摩別人上課得到啟發(fā)和比較，也希望展示自己的設(shè)計(jì)，得到肯定和建議。培訓(xùn)中觀摩教學(xué)的方式并不新鮮，但專家和教師共同分析研究，發(fā)表不同意見(jiàn)，體現(xiàn)了活動(dòng)課的特點(diǎn)。良好的研究氛圍和學(xué)風(fēng)，使教師成為培訓(xùn)的主體。

4、將教學(xué)活動(dòng)納入培訓(xùn)內(nèi)容。教師承擔(dān)實(shí)際教學(xué)任務(wù)，為培訓(xùn)活動(dòng)提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，可以鞏固和拓展教師的認(rèn)識(shí)，獲得進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，反饋到培訓(xùn)活動(dòng)中加以解決。我們要求教師把每一次教學(xué)活動(dòng)都當(dāng)成一次演練，分析總結(jié)，不斷積累，拓展培訓(xùn)的內(nèi)容和范圍。五、基本保障綜合實(shí)踐活動(dòng)研究之所以良性發(fā)展，是因?yàn)樗菍?shí)施素質(zhì)教育的一次探索。教師培訓(xùn)始終要作為課程計(jì)劃實(shí)施的關(guān)鍵，在組織上加以保障。教研室加大培訓(xùn)力度，形成普及提高的局面，為培訓(xùn)教師的研討工作營(yíng)造良好的外部環(huán)境。每年安排多項(xiàng)評(píng)選、研討活動(dòng)，包括精品課、視頻課評(píng)選、理論研討、編寫(xiě)教師著作、案例評(píng)選、教學(xué)研討、論文評(píng)選、創(chuàng)新作品評(píng)選等，理論講座、活動(dòng)數(shù)據(jù)分析、教學(xué)法指導(dǎo)等教研活動(dòng)。以下是一份免費(fèi)的樣本合同。 不需要的話可以編輯刪除?。。。。。。?！以下是教育機(jī)構(gòu)聘用合同樣本，希望對(duì)大家有所幫助。（外文名）_**（中文名）先生**女士是一名語(yǔ)言教師。雙方本著友好合作的精神，自愿簽訂本合同，并保證認(rèn)真履行合同約定的義務(wù)。2.合同期限從 4.受聘方工資按小時(shí)計(jì)算，全部以人民幣支付。

五、社會(huì)保險(xiǎn)及福利：1、用人單位應(yīng)當(dāng)為勞動(dòng)者繳納意外傷害保險(xiǎn)。 （附2張往返機(jī)票（金額不得超過(guò)人民幣 元）或老師憑機(jī)票報(bào)銷(xiāo)人民幣 元。 六、用人單位義務(wù)： 1、向用人單位介紹用人單位有關(guān)法律、法規(guī)和工作制度和外國(guó)專家管理規(guī)定。 2、為用人單位提供必要的工作條件。 3、指導(dǎo)、檢查和考核用人單位的工作。 4、按時(shí)支付用人單位的報(bào)酬。 七、用人單位義務(wù)： 1、遵守中國(guó)法律、法規(guī)，不干涉中國(guó)內(nèi)政。 2、遵守用人單位的工作制度和外國(guó)專家管理規(guī)定，接受用人單位的工作安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查和考核。未經(jīng)用人單位同意，不得兼任與用人單位無(wú)關(guān)的其他勞務(wù)。 3、按時(shí)完成工作任務(wù)，保證工作質(zhì)量。 4、遵守中國(guó)的宗教政策，不從事與專家身份不符的活動(dòng)。 5、遵守中國(guó)人民的道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣。八、合同的變更、解除和終止：1、雙方應(yīng)當(dāng)信守合同，非經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得隨意變更、解除或者終止合同。2、經(jīng)雙方協(xié)商同意，本合同可以變更、解除或者終止，在達(dá)成協(xié)議之前，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同。3、用人單位在下列情況下有權(quán)書(shū)面通知?jiǎng)趧?dòng)者解除合同：1、經(jīng)醫(yī)生診斷，勞動(dòng)者連續(xù)30天病假后仍不能恢復(fù)正常工作。4、勞動(dòng)者在下列情況下有權(quán)書(shū)面通知用人單位解除合同：2、用人單位未按時(shí)支付勞動(dòng)報(bào)酬。

九、本合同自雙方簽字之日起生效，合同期滿后自動(dòng)失效。如一方要求簽訂新合同，須在本合同期滿90天前向另一方提出，經(jīng)雙方協(xié)商同意后簽訂新合同。本合同期滿后，受聘方應(yīng)承擔(dān)其在中國(guó)期間的一切費(fèi)用。十、仲裁：雙方發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)盡量通過(guò)談判或調(diào)解解決。如談判或調(diào)解不成，可向國(guó)家外國(guó)專家局外國(guó)文化教育專案局申請(qǐng)仲裁。本合同一式兩份，中英文書(shū)就，雙方各執(zhí)一份，兩種文本同時(shí)有效。 聘用方（簽字蓋章） 聘用方（簽字蓋章） 簽署日期： 應(yīng)屆畢業(yè)生二手房買(mǎi)賣(mài)合同模板 賣(mài)方：（簡(jiǎn)稱甲方）身份證號(hào)：_ 買(mǎi)方：（簡(jiǎn)稱乙方）身份證號(hào)：_ 根據(jù)《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法》、《中華人民共和國(guó)城市房地產(chǎn)管理法》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就乙方向甲方購(gòu)買(mǎi)房產(chǎn)簽訂本合同，以便共同遵守和履行。 第一條 乙方同意購(gòu)買(mǎi)甲方擁有的位于市_____區(qū)的房產(chǎn)（別墅、寫(xiě)字樓、公寓、住宅、工廠、商鋪），建筑面積為_(kāi)____平方米。

（詳見(jiàn)土地、房屋權(quán)證編號(hào)）。第二條 上述房地產(chǎn)成交價(jià)格為：?jiǎn)蝺r(jià)： 元/平方米，總價(jià)： 元（大寫(xiě)： 元）。本合同簽訂之日，乙方應(yīng)向甲方支付 元作為購(gòu)買(mǎi)該房屋的首付款。 第三條 付款時(shí)間及方式：1、甲乙雙方同意以銀行抵押方式付款，并同意于房地產(chǎn)交易中心繳納稅費(fèi)之日向甲方支付首付款（含保證金）人民幣_(tái)___萬(wàn)元，并將剩余房款人民幣_(tái)___萬(wàn)元申請(qǐng)銀行抵押（如銀行實(shí)際核準(zhǔn)金額低于前述申請(qǐng)金額的，乙方應(yīng)于繳納稅費(fèi)之日向甲方支付差額），于銀行發(fā)放貸款之日支付給甲方。2、甲乙雙方同意以一次付款方式付款，并同意于房地產(chǎn)交易中心繳納稅費(fèi)之日向甲方支付首付款（含保證金）人民幣_(tái)___萬(wàn)元，并將剩余房款人民幣_(tái)___萬(wàn)元申請(qǐng)銀行抵押（如銀行實(shí)際核準(zhǔn)金額低于前述申請(qǐng)金額的，乙方應(yīng)于繳納稅費(fèi)之日向甲方支付差額），于銀行發(fā)放貸款之日支付給甲方。