1. 教師收入

教師收入由基本工資、教學(xué)經(jīng)驗工資、績效工資、特殊津貼等組成。

1.基本工資：

教師資格按照以下資格確定：

小學(xué)教師工資3000元，初中教師工資3500元，高中教師工資4200元，高校教師工資4800元，大學(xué)教師工資5500元。（隨著國民經(jīng)濟(jì)增長）

2. 根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗（包括服務(wù)年限）支付的工資：

每年80元，隨著教學(xué)年限的增加。實行工齡工資，不僅是對老教師的關(guān)愛，更重要的是鼓勵終身教書的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和穩(wěn)定。

3.課時工資：

課時補(bǔ)貼實行按課時付費原則，主要是為了鼓勵教師多代課，特別是那些干勁十足的年輕教師，多代課又能得到應(yīng)有的報酬，對他們來說既是一種心理安慰，也是一種鼓勵。

4、績效工資：

學(xué)期、學(xué)年獎金（代替職稱工資）。這部分獎金只能占到工資的10%左右。我們提倡實績競爭，每學(xué)期、學(xué)年考核，不設(shè)終身制。每位老師每一年都有希望，積極努力。主要目的是鼓勵工作有成效，高質(zhì)量獎勵。不但鼓勵多代課，也鼓勵好課。

5. 特殊津貼：

特級教師由全體教師評定，不受名額限制，由縣市級以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定，享受國務(wù)院和縣/市政府津貼，不終身聘任。主要針對那些在教育教學(xué)方面有特殊研究成果，推廣效果好，對一所學(xué)?；蛞粋€地區(qū)的教育教學(xué)工作產(chǎn)生一定影響的教師。可根據(jù)影響力大小確定級別，也可以在國家和省級、市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才能的教師得到應(yīng)有的報酬，真正起到激勵作用。

6.山區(qū)補(bǔ)貼：

農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師應(yīng)該有額外的補(bǔ)貼，補(bǔ)貼比例應(yīng)該是工資的35%，就像國家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼一樣，越偏遠(yuǎn)的地方補(bǔ)貼越高，不是終身制，一旦離開就沒有了。

2. 教師工資改革

目前，教師工資改革主要分為在職教師工資改革和退休教師工資改革兩個方面。

在職教師工資改革

在職教師工資改革分為績效改革和職稱改革兩個方面。

1.績效工資改革

國家明確，管理人員和骨干教師的津貼不再從教師總績效的30%中撥付，而由教育局單獨撥付，實行績效增量工資。這樣，教師不僅可以拿回本職的30%工資，還可以通過績效增量考核增加部分工資收入。

2.教師職稱評定改革

由于職稱數(shù)量有限，評定職稱難度大，教師希望依靠職稱和工齡工資來提高收入，但工齡工資只能通過時間來確定，因此評定職稱成為教師們的頭等大事。以往的職稱評定依據(jù)是計算機(jī)水平、外語水平和論文水平，這種評定規(guī)則有些落后，我國已經(jīng)開始嘗試進(jìn)行調(diào)整。

今后優(yōu)秀教師考取職稱會更加容易，這對教師來說是個好消息。

3.退休教師薪酬改革

1. 不同地區(qū)退休教師工資待遇差異化

教師工資存在地區(qū)差異，導(dǎo)致退休后待遇也存在差異。對不同地區(qū)退休教師實行差異化工資支付，在制度上是非常人性化的。差異化具體應(yīng)該如何體現(xiàn)？一線城市退休教師待遇可以與所在城市發(fā)展水平同步提高，高過地方公務(wù)員也不算過分。同時，小城市退休教師要注重對教師工作年限、工作環(huán)境等貢獻(xiàn)的綜合考核，給予資金支持，比如農(nóng)村教師可以適當(dāng)提高退休工資。

2、教齡30年的教師，退休工資為檔案工資的100％。

我們的文化啟蒙從教師開始，國家為了鼓勵教師終身教書，允許工作滿30年的退休教師，可以領(lǐng)取100%的檔案工資，與在職教師的工資持平。我想老教師們此刻一定很高興。

以上文章中，招法網(wǎng)編輯介紹了2022年教師工資的最新消息。保障教師工資的長效機(jī)制在不斷完善，教師職稱制度也在不斷完善。教師工資改革引導(dǎo)廣大教師圍繞國家戰(zhàn)略開展工作，開展科學(xué)研究，投身教書育人。希望以上內(nèi)容對大家有所幫助。