教師是學(xué)校的第一資源，是加快學(xué)校發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力的動(dòng)力源泉。 結(jié)合學(xué)校初中的實(shí)際情況，在學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)下，牢固樹立“人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源”的建設(shè)理念，遵循“穩(wěn)定隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化實(shí)踐、聚焦師資”。 根據(jù)“立德樹人、提高水平”的原則和實(shí)施人才強(qiáng)校工程，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以XXXXXXXXXXXX為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心任務(wù)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，用以“引進(jìn)、育人、留人”三字訣為抓手，圍繞“四有”目標(biāo)，全面建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1、激發(fā)自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)教師差異化成長(zhǎng)

通過設(shè)計(jì)多樣化的校本教研活動(dòng)，激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望和內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)型、研究型、合作型的教師發(fā)展文化，讓教師在團(tuán)隊(duì)中自主選擇活動(dòng)適應(yīng)自身發(fā)展需要，不斷提升專業(yè)發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)差異化成長(zhǎng)。 從而形成一支“自覺、合作、和諧、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高”的教師隊(duì)伍。

2、搭建智慧共享平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展

采取“牽頭學(xué)校名師工作室、指導(dǎo)學(xué)科藍(lán)色工程團(tuán)隊(duì)、牽頭啟東科研實(shí)訓(xùn)學(xué)科基地、參加青年教師讀書俱樂部”的運(yùn)行機(jī)制和切實(shí)有效的措施，實(shí)行扁平化管理建立學(xué)習(xí)共同體，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)開展研討會(huì)，使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、更有效。 進(jìn)而打造一支“充滿活力、銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新”的多層次團(tuán)隊(duì)。

三、踐行教師發(fā)展理念，形成優(yōu)秀教師成長(zhǎng)文化

立足“以人為本”的管理理念，為教師成長(zhǎng)營(yíng)造輕松、愉快、和諧的氛圍，提高教師的專業(yè)意識(shí)、專業(yè)技能和自我發(fā)展精神； 把“追求卓越、自我超越”作為教育工作的終生追求，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中自主發(fā)展、自覺成長(zhǎng)，形成具有“熱愛工作、責(zé)任感、熱愛生活、熱愛生活”品質(zhì)的優(yōu)秀成長(zhǎng)文化。奉獻(xiàn)、愛心感恩、合作共贏”。

3. 構(gòu)建原則

1、院系需求與教師需求相結(jié)合的原則

把教育改革發(fā)展的要求、初中品牌創(chuàng)建的需要、教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要有機(jī)結(jié)合起來(lái)，著力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”教師隊(duì)伍。

2、自主實(shí)踐與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練相結(jié)合的原則

我們將教師自主培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)科團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃、院區(qū)教師培養(yǎng)計(jì)劃和全校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)年度計(jì)劃有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)一支“兼具院區(qū)特色和教師個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)”的教師隊(duì)伍。

三、個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展相結(jié)合的原則

把教師個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展結(jié)合起來(lái)，特別是在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)、校本教研、教書育人、課程開發(fā)、拓展課程教學(xué)能力、教師文化傳承與創(chuàng)新等方面共同要求的基礎(chǔ)上； 同時(shí)，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，努力建設(shè)一支具有教師個(gè)體特點(diǎn)和差異化發(fā)展規(guī)律的多層次隊(duì)伍。

4. 實(shí)施策略

（一）拓寬人才引進(jìn)渠道

多渠道招聘教師，參加有關(guān)部門組織的高層次人才推介會(huì)、“特級(jí)教師”招聘會(huì)，以及網(wǎng)上公示、獵頭推薦、學(xué)校教師推薦等。

1、聘請(qǐng)優(yōu)秀退休教師。 為了“指導(dǎo)、幫助、引領(lǐng)”外地教師和青年教師，重點(diǎn)引進(jìn)一批以南通教師為主體的優(yōu)秀退休教師。 每年年底，我們都會(huì)委托熟悉的領(lǐng)導(dǎo)和朋友聯(lián)系啟東、如東、南通等離學(xué)校較近的市、縣、區(qū)教育局人事部門，了解學(xué)校的現(xiàn)狀和基本情況。明年退休教師信息，并盡快聯(lián)系即將退休的相關(guān)教師提供建議。 擁有一批優(yōu)秀教師。

2、引進(jìn)優(yōu)秀教師，無(wú)需編制。 鼓勵(lì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)注原單位或本地區(qū)的優(yōu)秀無(wú)名教師，特別是有特長(zhǎng)的教師。 從外地引進(jìn)優(yōu)秀失業(yè)教師年齡盡量不超過45歲，加強(qiáng)中青年教師梯隊(duì)建設(shè)。

3、引進(jìn)高校優(yōu)秀學(xué)生。 學(xué)校人力資源部與相關(guān)高校就業(yè)辦公室取得聯(lián)系，向大學(xué)生發(fā)送招聘信息，以便應(yīng)屆畢業(yè)生熟悉學(xué)校。 同時(shí)，校長(zhǎng)帶隊(duì)參加相關(guān)高校人才招聘說明會(huì)，并與優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)簽約。 此外，鼓勵(lì)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)校實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中相互認(rèn)識(shí)，留住優(yōu)秀青年教師。

（二）多措并舉“育”人才

輕微地

（三）加大對(duì)“留住”人才的保護(hù)

（未完成）

好消息！

《學(xué)校教材編寫系列》修訂升級(jí)，全面更新！

經(jīng)過本次修訂升級(jí)，《學(xué)校教材匯編系列》共20套2000余篇文章，其中：

01.《學(xué)校教材匯編》（2023升級(jí)版）

02.《學(xué)校教育科研工作材料匯編（校本教研）》（完整版）

03.《校本教研（教師培訓(xùn)）工作材料編寫》（案例版）

04.《提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量材料匯編》（2023升級(jí)版）

05.《創(chuàng)建“書香校園”工作材料匯編》（2023年版）

06.《學(xué)校教研工作資料匯編》（2023年精修版）

07.《學(xué)校教研組工作資料匯編》（2023年版）

08.《學(xué)校信息化2.0工作材料匯編》（2023年版）

09.《校本教研培訓(xùn)教材編寫》（2023年精修版）

10.《學(xué)?！白鳂I(yè)管理”工作材料匯編》（2023年版）

11.《學(xué)校課后服務(wù)工作材料匯編》（2023年版）

12.《學(xué)?！坝齼?yōu)補(bǔ)差”工作材料匯編》（2023年版）

13.《學(xué)校集體備課材料匯編》（2023年版）

14.《學(xué)校藍(lán)色工程工作材料匯編》（2023年版）

15.《學(xué)?！胺謱咏虒W(xué)”工作材料匯編》（2023年版）

16.《學(xué)校課程建設(shè)資料匯編》（2023年版）

17.《區(qū)域聯(lián)盟（大學(xué)區(qū)）工作材料匯編》

18.《名師工作室資料匯編》（2023年版）

29.《學(xué)校教材及輔助管理工作材料匯編》（2023年版）

20.《學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材匯編》（2023年版）

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