上午的活動以海曙區(qū)印江鎮(zhèn)中心小學(xué)鄭海波老師題為“和諧”與智慧“展示”與修心——以小組演講為例談教師引導(dǎo)”的透視報告拉開帷幕。 小組合作是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)形式。 鄭老師結(jié)合自己的課堂教學(xué)提出了以下觀點(diǎn)：小組合作要有明確的目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)分層發(fā)展，引發(fā)系列提升。 。 只有這樣，合作才能增長學(xué)生的智慧，展示才能實(shí)現(xiàn)靈魂的飛翔。

隨后余姚市馬駒鎮(zhèn)中心小學(xué)唐銀帆老師為大家做了《微視頻在場景描述練習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例》的透視報告。 唐老師從四個方面介紹了利用微視頻進(jìn)行宣傳：“用鏡頭描述過程”、“用推拉鏡頭學(xué)習(xí)如何點(diǎn)面結(jié)合”、“觀看慢動作描述過程”。細(xì)節(jié)”和“平移鏡頭描繪心理感受”。 作文教學(xué)策略，將課堂還給學(xué)生，將作文搬上屏幕。

然后我們就進(jìn)入了課堂展示環(huán)節(jié)。 首先，慈溪市安東鎮(zhèn)東二小學(xué)胡鳳霞老師帶領(lǐng)303班的孩子們?yōu)樵趫隼蠋焸兩狭艘惶镁实恼Z文課——第三卷第二卷第七單元課文《我們》隨后，海曙區(qū)廣德湖小學(xué)白六一老師和203班的孩子們帶來了精彩的課堂表演——二年級下冊第七單元課文《大象的耳朵》 。

下午的活動精彩地繼續(xù)著。 我校袁那慶老師和105班的孩子們?yōu)榇蠹疑狭艘惶锚?dú)特的語文課——一年級第二冊第六單元課文《要下雨了》。

課堂上，三位老師一步步引導(dǎo)孩子們通過讀句子、抓單詞、思考圖畫、理解情感，再到朗讀，腳踏實(shí)地地理解和領(lǐng)會課文。 他們還教會孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，從支持到放手，并引導(dǎo)他們。 孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，合作探索，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。 三堂課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，給聽課的老師們留下了深刻的印象。

最后，江北區(qū)教育局教研室崔麗霞老師對整個活動進(jìn)行了導(dǎo)師點(diǎn)評。 崔老師精妙的點(diǎn)評向教師們傳達(dá)了這樣的信息：教師眼里一定要有學(xué)生，教學(xué)設(shè)計一定要有層次，教學(xué)過程一定要有效。 教學(xué)不應(yīng)局限于一篇文章。 教師要有策略意識，運(yùn)用多種方法提高學(xué)生的閱讀能力。 以這些為觸發(fā)點(diǎn)，長遠(yuǎn)來看，在老師的指導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)一定會積累起來。 “學(xué)了之后，才知道自己的不足；教了之后，才知道自己的難處?！?聽了崔老師深入淺出的點(diǎn)評，老師們恍然大悟，為我們今后的課堂教學(xué)指明了方向。

“鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持計劃”指導(dǎo)活動已圓滿結(jié)束。 為鄉(xiāng)村教師搭建了良好的學(xué)習(xí)和交流平臺。 在這樣的活動指引下，作為鄉(xiāng)村教師，我們一定會堅守自己的教育理想，扎根鄉(xiāng)村教學(xué)的沃土，不忘初心，行動起來，思考到底。

撰稿：趙珊珊 審核：盧俊雅