一學(xué)年過去了，歲月的成熟之美體現(xiàn)在勤勞和智慧的每一個日出和日落。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校緊緊圍繞“規(guī)范管理”的工作思路提高質(zhì)量、突出特色、求發(fā)展、促進均衡貢獻”。 在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教職員工的共同努力下，我校取得了可喜的成績

一、2018-2019學(xué)年主要教學(xué)工作成效回顧

（一）立足常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、課程管理及嚴格執(zhí)行

“管理要注重常規(guī)，常規(guī)要注重流程，流程要注重細節(jié)?！?這是我校在教學(xué)管理工作中始終堅持的原則。 根據(jù)省級課程表，科學(xué)安排課程安排、作息時間等。校務(wù)部門根據(jù)學(xué)?！犊傉n程表》、班級《課程表》、教師《課表》不定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并糾正。

2、規(guī)范備課，大膽創(chuàng)新

為促進教師教育理念更新，交流教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢，學(xué)校大膽創(chuàng)新，鼓勵教師使用基于電子文檔的電子文檔。認真研究并征求老師的意見。 備課。 電子備課基于同一學(xué)科組，備課組教師共同參與備課。 開學(xué)前，備課組長負責分配教學(xué)負荷，對每位參課教師實行具體分工。 各單位帶頭教師要認真鉆研教材，鉆研教學(xué)書籍，合理整合網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)實際上課時間及時完成教學(xué)設(shè)計，然后分發(fā)給備課老師團隊根據(jù)教學(xué)情況及時撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。 學(xué)校將隨時審核實行電子備課的科目。 電子備課優(yōu)化了教師的備課時間，讓教師有更多的精力研究教材、研究學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、立足課堂，優(yōu)質(zhì)高效

把課堂作為教研的主陣地，讓教師得到充分的鍛煉和盡情施展。 教師立足課堂，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)模式“多元化”、課堂教學(xué)方法“個性化”、課堂教學(xué)方法“現(xiàn)代化”、課堂教學(xué)行為“標準化”。 學(xué)校不斷加強對教師課堂教學(xué)的檢查，對教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)科研人員負責。 通過“巡班”、“預(yù)約班”、“上門課”等方式對課堂教學(xué)進行指導(dǎo)。

4、日常檢查，提高質(zhì)量和效率。 學(xué)校對教師教學(xué)的定期檢查方式比較靈活。 根據(jù)《中央教學(xué)日常工作制度》和《中央教學(xué)日常工作要求》，除不定期業(yè)務(wù)抽查、每學(xué)期期中檢查外，學(xué)期末組織人員對教學(xué)情況進行全面檢查。教師教案編制、備課、作業(yè)及批改、課后輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價、學(xué)校教研活動、質(zhì)量檢查等方面。 確保記錄和反饋與績效工資掛鉤，形成講能力、講績效、講貢獻的激勵機制。 2018年1月評選出75名常年優(yōu)秀教師，2018年6月評選出70名常年優(yōu)秀教師，為充分調(diào)動各學(xué)校行政和教師的教育教學(xué)積極性，爭先創(chuàng)優(yōu)，切實提高各學(xué)校管理水平為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，2018年6月中旬，學(xué)校根據(jù)例行檢查結(jié)果進行了量化評價，制定了《先進單位評價細則》并評選樟林小學(xué)、玉墩小學(xué)、玉山小學(xué)為學(xué)?！叭粘＝虒W(xué)工作管理先進單位”。

五、改革評價促發(fā)展

為保證教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校為每門課程制定了學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準，對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量進行跟蹤、監(jiān)控和分析。 本學(xué)年，我們多次組織相關(guān)人員對各學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進行抽查，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一安排監(jiān)考人員，統(tǒng)一安排閱卷，然后進行質(zhì)量分析。 我們還對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量薄弱環(huán)節(jié)進行跟蹤檢查，通過“測、查、聽”取得成效。

（二）突出教學(xué)科研特色，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、著力搭建培訓(xùn)平臺。

為提高教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)年我們加大了教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度。 除了“名師精品課程在線教研直播”觀課學(xué)習(xí)外，還積極鼓勵教師通過自學(xué)、在線學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)進一步提升，不斷更新知識結(jié)構(gòu)、提高理論水平。本學(xué)年，300余名外籍教師參加了各級各類學(xué)習(xí)、考察和培訓(xùn)。

2.扎實教研促成長

1）校本教研：建立健全了“中心校-基層學(xué)校-基層學(xué)校”三級教研網(wǎng)絡(luò)。 一是以中心教研室為龍頭，以中心學(xué)校為基地，由教學(xué)辦公室或教研人員負責實施，深入開展課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作； 二是以基地學(xué)校為主體，以本學(xué)年為重點開展活動。 中央教研室安排的教學(xué)研究課題也必須與其他學(xué)科相結(jié)合，中央導(dǎo)師站參與講座、交流和指導(dǎo)； 三是基層小學(xué)要扎實開展校本教研，要求每位教師（女45歲以下、男50歲以下）每學(xué)期至少舉辦一次校內(nèi)公開課。 基層學(xué)校教研組應(yīng)在期初制定實踐教研活動計劃（抄送中央教研室備案）。 上課前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要深入課堂，與老師一起備課，認真聽評課； 中央教學(xué)辦公室按照教學(xué)科研計劃進行監(jiān)督，檢查教師講課筆記，一一落實。 本學(xué)年，學(xué)校共舉辦20項特色活動。 4月，林莉老師心理健康視頻課榮獲市級二等獎； 王勵勤老師參加市水文競賽獲二等獎。

2）片區(qū)教研：選派100余人參加片區(qū)教研活動，加深了學(xué)校間教育科研的溝通與交流，促進了教師專業(yè)成長，形成了良好的教研氛圍?？蒲蟹諊鷿夂?，提高了我校教學(xué)科研的整體水平。 2017年11月19日至12月3日，我校在小學(xué)二區(qū)承接語文、數(shù)學(xué)2期觀摩班。

3）課題研究：在落實學(xué)校各項教學(xué)任務(wù)的同時，堅持“科研促進教學(xué)”的原則，倡導(dǎo)和鼓勵教師進行課題研究。 一是做好已完成項目的經(jīng)驗推廣工作； 二是加強市級項目“小學(xué)語文單元讀寫結(jié)合主題實踐與研究”、縣級語文項目2個、美術(shù)項目1個、數(shù)學(xué)項目1個。 2018年縣小學(xué)（幼兒）教育科研項目，已申報英語項目1項，語文項目1項，已獲立項。 各學(xué)科組教師能夠有計劃、有序地開展學(xué)科研究，同時學(xué)科實驗教師及時

總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)科研論文，市縣級交流編譯論文14篇。

（三）打造提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動平臺。

我們以活動為載體，高度重視學(xué)生的個性化發(fā)展，持續(xù)開展形式多樣的競賽活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 本學(xué)年，我們組織了主題為“感恩祖國，從小做起”的演講比賽； 5月，選派學(xué)生參加全縣首屆中小學(xué)生象棋圍棋比賽，榮獲一等獎1名、二等獎5名、三等獎3名。 一等獎2名； 第十二屆全縣中小學(xué)生藝術(shù)大賽榮獲一等獎10項、三等獎17項； “慶六一”舉辦了以“傳承文明家風，做有德青年”為主題的演講比賽，選派兩名優(yōu)秀學(xué)生參加縣級同類比賽，均獲得二等獎。 各學(xué)校舉辦豐富多彩的慶祝活動：新洲小學(xué)舉辦踩氣球游戲、文藝表演、防溺水簽約儀式； 小學(xué)舉辦游園活動、書法比賽； 小學(xué)舉辦歌唱比賽等。志愿者服務(wù)隊深入忻州小學(xué)，幫助貧困學(xué)生春天耕一寸土，秋天在萬石溝挖更多的土。 經(jīng)過全體師生的共同努力，獎學(xué)金和獎品陸續(xù)發(fā)放。

我校教育教學(xué)工作不斷完善和發(fā)展，教師隊伍素質(zhì)不斷增強，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 我們不能忽視目前存在的一些問題，主要是教育資源無法正常利用。 個別教師存在職業(yè)倦怠，參與教研活動的積極性有待提高。

2019-2020學(xué)年教學(xué)工作的思路和措施

1、大力加強師資隊伍建設(shè)。 努力加強師德師風建設(shè)，增強教師教書育人的榮譽感和責任感； 加強教師職業(yè)道德考核，嚴格實行師德考核“一票否決”制度，規(guī)范教書育人行為。 采取措施，堅決防止個別教師體罰和變相體罰學(xué)生：繼續(xù)開展教師崗位培訓(xùn)活動，提高教師隊伍整體水平。

2.進一步規(guī)范辦學(xué)行為。 按照辦學(xué)行為“五個標準”的要求，進一步規(guī)范教育管理行為的實施。建立幼兒園托管教育質(zhì)量監(jiān)測評價機制，糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象在幼兒園，嚴格禁止幼兒園提前教授基礎(chǔ)教育內(nèi)容； 規(guī)范教材、教具的選購、購買和使用，嚴禁教師從事“有償補課”、“有償輔導(dǎo)”等活動。組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的社會活動。把減負、提高質(zhì)量的要求落實到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)； 切實加強體育、藝術(shù)、科學(xué)教育和語文工作，落實學(xué)生體質(zhì)健康標準

開展“陽光運動”運動要求，落實加強漢字書寫教育要求。

3、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)永恒的主題是教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須堅持以教學(xué)為中心，把教育教學(xué)作為學(xué)校的核心工作，千方百計謀發(fā)展。 對于薄弱學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員將予以幫扶、跟蹤管理、積極指導(dǎo)，促進提升。 “教育是一條漫長的路，需要用幾代人的腳步來丈量：傳統(tǒng)是一條潺潺的河流，只有不斷的辭舊迎新，才能永垂不朽。讓我們把‘教育’精神發(fā)揚光大。”時不我待，只爭朝夕”，堅定信心，煥發(fā)斗志，共同譜寫萊店中心小學(xué)教育改革發(fā)展的新篇章。