1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

學(xué)校班子成員不僅要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，而且要有較高的管理水平。 學(xué)校班子成員大部分是各部門(mén)的負(fù)責(zé)人。 他們除了做好個(gè)人教學(xué)工作外，還要有條不紊地開(kāi)展本部門(mén)的各項(xiàng)工作。 。 因此，班子成員的工作能力和工作態(tài)度是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的關(guān)鍵。

1、注重思想建設(shè)，凝聚人心。 “人心散了，就很難帶隊(duì)了?！?如果領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)，思想不統(tǒng)一，學(xué)校整體工作就無(wú)法順利進(jìn)行。 思想決定行動(dòng)，態(tài)度決定一切。 人的能力和水平各有不同，但態(tài)度一定要正確。 這是一切工作落實(shí)的基石。 全體班子成員要牢固樹(shù)立公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，一切工作安排必須有原則、有方法、有實(shí)效。

2、注重作風(fēng)建設(shè)，提高效率。 學(xué)校班子成員既是學(xué)校的管理者，又是學(xué)校具體工作的戰(zhàn)斗員。 要充分發(fā)揮帶頭作用和榜樣作用，全面提高工作執(zhí)行能力。 在完成部門(mén)工作的基礎(chǔ)上，各部門(mén)分工明確，齊心協(xié)力，使學(xué)校各項(xiàng)工作有序順利，消除了各自為政、相互推諉的現(xiàn)象，使學(xué)校管理更加規(guī)范化、科學(xué)化。 。

3、不斷反思自己，提高工作能力。 作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要經(jīng)常進(jìn)行自我反省，反思工作中的好做法和不足，著眼大局，從小事做起，注重每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，鞏固每一個(gè)工作環(huán)節(jié)。 經(jīng)常進(jìn)行自我批評(píng)，做好本職工作不越位，盡職盡責(zé)不奪權(quán)，不居功自傲，不推卸錯(cuò)誤責(zé)任。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1、做好師德師風(fēng)建設(shè)。 學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)的文件，觀看師德師風(fēng)警示教育片，堅(jiān)守師德底線，禁止觸碰“三條紅線”，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)弘揚(yáng)師德精神，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神。

2、做好教師日常教育教學(xué)工作。 要求每位教師認(rèn)真完成“備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試”等教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)，并與學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通。 老教師要發(fā)揮“傳承、幫助、引領(lǐng)”作用，年輕教師要有“沖、趕、超越”的干勁。 全體骨干教師要發(fā)揮教育教學(xué)的表率作用。

三、強(qiáng)化規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、做好教學(xué)管理工作。 嚴(yán)格規(guī)范“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入各個(gè)辦公室、教室，及時(shí)幫助教師解決教學(xué)問(wèn)題，認(rèn)真監(jiān)督教學(xué)各環(huán)節(jié)的實(shí)施。

2、做好教師業(yè)務(wù)檢查。 對(duì)于教師個(gè)人業(yè)務(wù)，我們堅(jiān)持定期（期中、期末）和不定期（抽查）相結(jié)合的原則，每次檢查（抽查）都要指出教師存在的問(wèn)題。

3、做好日?！把舱n”工作。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查教師課堂教學(xué)，采取隨時(shí)聽(tīng)課堂教學(xué)的方式，及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)教學(xué)中隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與教師溝通、反饋。督促教師自覺(jué)按照教學(xué)計(jì)劃上課，為教學(xué)質(zhì)量的不斷提高提供保證。

4、做好日常教學(xué)科研工作。 組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每周在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)展校本教研活動(dòng)。 通過(guò)以上活動(dòng)，教師可以提高駕馭課堂的能力，全面落實(shí)“40分鐘優(yōu)質(zhì)課”這一目標(biāo)。

5、做好質(zhì)量檢驗(yàn)工作。 認(rèn)真抓好單位、期中、期末檢查。 尤其是單元測(cè)試，教學(xué)質(zhì)量不是一天兩天就能改變的，需要積累。 每次單元測(cè)試后都要進(jìn)行性能分析和試卷分析。 在兩率一平均（及格率、優(yōu)秀率、平均分）的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“看平常”、看“三率”，即注重平時(shí)課堂教學(xué)的有效性和學(xué)生日常的學(xué)習(xí)狀況一是通過(guò)率，二是優(yōu)秀率，三是進(jìn)步率。 尤其要注重對(duì)“學(xué)困生”的輔導(dǎo)，真正做到“揚(yáng)善補(bǔ)差”。

6、做好家校聯(lián)系。 充分發(fā)揮教育導(dǎo)師制度特別是班主任的作用，要經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校情況，詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)孩子在家情況。 同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多向?qū)W校和老師提出意見(jiàn)或建議。 讓學(xué)校、家庭、社會(huì)更加緊密相連，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)。

7、做好學(xué)生發(fā)展教育。 育人教育是德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，是立德樹(shù)人的關(guān)鍵。 以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、安全、鍛煉、勞動(dòng)和閱讀。 行為習(xí)慣。

“十年修樹(shù)，一百年修人”。 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等共同努力，但只要我們靜下心來(lái)，不急不躁，不浮躁。一切工作有序、有步驟、扎實(shí)開(kāi)展，有計(jì)劃、有部署、有落實(shí)、有監(jiān)督、有檢查、有結(jié)果，教育教學(xué)質(zhì)量的提高就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。