各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中小學(xué)（幼兒園）、市直學(xué)校、民辦學(xué)校：

根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法（試行）》《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》《臺(tái)州市教師教育研究所印發(fā)通知》等文件要求，為構(gòu)建特色校本培訓(xùn)文化，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，經(jīng)研究，決定2022學(xué)年在溫嶺市開展中小學(xué)及幼兒園教師專業(yè)發(fā)展校本培訓(xùn)（含園所培訓(xùn)，下同）?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

1. 上課時(shí)間

校本培訓(xùn)包括學(xué)校培訓(xùn)、團(tuán)體培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次。

校級(jí)培訓(xùn)是指學(xué)校組織全體教師參加的培訓(xùn)活動(dòng)。教師每學(xué)年參加校級(jí)培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)不得少于16小時(shí)（超過16小時(shí)的，不足16小時(shí)按實(shí)際時(shí)長(zhǎng)計(jì)算）。培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)與培訓(xùn)學(xué)時(shí)的換算見下表。

期間

一天

很久

一夜

一班

小時(shí)

團(tuán)體培訓(xùn)是指教師年級(jí)組、學(xué)科組、研究組、學(xué)術(shù)組、校區(qū)等組織的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，教師可參加不同團(tuán)體的活動(dòng)。教師每學(xué)年獲得的團(tuán)體培訓(xùn)學(xué)時(shí)應(yīng)不少于24學(xué)時(shí)（超過24學(xué)時(shí)按實(shí)際學(xué)時(shí)計(jì)算，不足24學(xué)時(shí)按實(shí)際學(xué)時(shí)計(jì)算）。其中，教師參加各級(jí)教研活動(dòng)的講課、交流每次可按1學(xué)時(shí)計(jì)算，但合計(jì)不得超過12學(xué)時(shí)。團(tuán)體培訓(xùn)學(xué)時(shí)可通過下表所列項(xiàng)目獲得。

獲取學(xué)習(xí)時(shí)間的途徑

學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)的計(jì)算

參加團(tuán)體培訓(xùn)

學(xué)時(shí)按實(shí)際培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)折算（參考校級(jí)培訓(xùn)學(xué)時(shí)折算表）。

講座交流

參加各級(jí)教學(xué)、科研活動(dòng)聽課、交流，每次計(jì)1課時(shí)，最多可計(jì)12課時(shí)，需提供講義等材料。

主題演講、講座、公開課

學(xué)校（鎮(zhèn)）級(jí)2小時(shí)/課時(shí)，每增加一級(jí)增加2小時(shí)，需提供活動(dòng)安排及講課資料。

研究項(xiàng)目完成

校（鎮(zhèn)）級(jí)2學(xué)時(shí)，每增加一級(jí)增加2學(xué)時(shí)，占項(xiàng)目組人數(shù)的一半，須提供結(jié)業(yè)證書。

指導(dǎo)

（講師）

校（鎮(zhèn)）級(jí)2小時(shí)/人；市級(jí)及以上4小時(shí)/人；須提供相關(guān)證明及活動(dòng)資料。

指導(dǎo)

（學(xué)徒）

完成任務(wù)可計(jì)為2課時(shí)；須提供活動(dòng)材料。

自修是指教師相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)，每學(xué)年教師自修時(shí)間不得少于8小時(shí)（超過8小時(shí)的，不足8小時(shí)的按實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算）。學(xué)校應(yīng)結(jié)合“走進(jìn)經(jīng)典”活動(dòng)，選取至少一本與教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)的教育理論或?qū)W科教學(xué)等經(jīng)典著作，作為教師每學(xué)年自修必讀書籍。自修時(shí)間獲取方式見下表。

獲取學(xué)習(xí)時(shí)間的途徑

學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)的計(jì)算

必讀

完成學(xué)校指定的必讀內(nèi)容，做不少于20篇筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得報(bào)告，此項(xiàng)計(jì)為4小時(shí)，此項(xiàng)為必修項(xiàng)目，若不完成自學(xué)部分，則最多計(jì)為4小時(shí)。

教學(xué)反思

根據(jù)教案檢查，每節(jié)課都有教學(xué)反思，可計(jì)3小時(shí)，大部分可計(jì)2分，有的可計(jì)1分，沒有反思則不計(jì)分。

課件

如果你在學(xué)年期間制作教學(xué)課件供自己使用，可以算作1課時(shí)；你需要提供教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。

撰寫論文、案例、反思文章等。

指向?qū)W校提交的文章，每篇文章計(jì)入2課時(shí)，需提供學(xué)校資料整理等材料（師德培訓(xùn)文章不包含在內(nèi)）。

論文、案例、競(jìng)賽、課堂教學(xué)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別可按3、2、1小時(shí)/次（篇）計(jì)入；出版物相當(dāng)于一等獎(jiǎng)；每增加一級(jí)增加2小時(shí)；需提供證書等；此項(xiàng)不能與上一項(xiàng)合并計(jì)算。

高等教育

學(xué)習(xí)期間每學(xué)期可計(jì)2學(xué)分，需提供錄取通知書和上課表。

校級(jí)培訓(xùn)、集體培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)的學(xué)時(shí)總和為教師校本培訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)時(shí)，每年最高不超過48學(xué)時(shí)。

校本培訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)數(shù)與確認(rèn)學(xué)分按2：1折算，每年校本培訓(xùn)基礎(chǔ)學(xué)分最高為24學(xué)分。

二、方案制定

學(xué)校在開學(xué)之初，應(yīng)根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃，確定本學(xué)年的培訓(xùn)主題。在充分了解教師培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)、比賽內(nèi)容，制定本學(xué)年的培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)項(xiàng)目和方案。

學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目包括“規(guī)定項(xiàng)目”和“定制項(xiàng)目”兩大類。

（一）必填項(xiàng)

1.師德培訓(xùn)。要改進(jìn)師德培訓(xùn)形式，大力開展體驗(yàn)式、參與式師德培訓(xùn)，充分利用全市師德教育實(shí)踐基地資源，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性；要豐富師德培訓(xùn)內(nèi)容，注重學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、教育政策法規(guī)、教育價(jià)值觀；要完善師德培訓(xùn)日?？己耍Π褞煹屡嘤?xùn)融入日常教育教學(xué)行為中。

2、走進(jìn)經(jīng)典。要持之以恒推進(jìn)“走進(jìn)經(jīng)典”，建設(shè)“經(jīng)典閱讀教師成長(zhǎng)工坊”和“走進(jìn)經(jīng)典教育家學(xué)院”，搞好具有思想性和學(xué)術(shù)氣息的經(jīng)典閱讀，努力提升教師教育理論素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)閱讀與問題解決、閱讀與實(shí)踐研究、閱讀與自我反思、閱讀與專題培訓(xùn)相結(jié)合，把閱讀活動(dòng)貫穿始終、落到實(shí)處。

3、在課堂上育人。關(guān)注課堂、分析課堂、研究課堂。在科學(xué)理論指導(dǎo)下開展專題教研，提升教師在課堂上的教育智慧和教學(xué)能力。要完善集體備課制度，處理好分工合作關(guān)系，注重?cái)?shù)據(jù)和成果的積累和問題的深入反思；開展專題教研，圍繞研究學(xué)生、研究學(xué)習(xí)方法、研究作業(yè)設(shè)計(jì)等開展深入探討；規(guī)范開設(shè)公開課制度，專任教師每學(xué)年至少開設(shè)1門教研組級(jí)以上公開課。

4.課程建設(shè)。圍繞學(xué)生發(fā)展需要，開發(fā)利用各類課程資源，建設(shè)一批適合學(xué)生發(fā)展的校本課程，提倡跨學(xué)科融合教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等，強(qiáng)化課程的協(xié)同育人功能。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師課程開發(fā)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助教師在學(xué)習(xí)、行動(dòng)、改革中成長(zhǎng)。

5、小課題研究。圍繞校本培訓(xùn)年度主題開展小課題研究。每位教師必須參與完成一項(xiàng)小課題研究，可以是教育案例，也可以是教學(xué)反思，體現(xiàn)內(nèi)容的真實(shí)性和教師本人的參與性。學(xué)校應(yīng)建立創(chuàng)新性的小課題管理制度和活動(dòng)平臺(tái)，營造濃厚的研究和解決問題的學(xué)術(shù)氛圍，有針對(duì)性地開展全校性學(xué)術(shù)討論。

2. 自主決定項(xiàng)目

除規(guī)定項(xiàng)目外，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃、教師發(fā)展水平、教學(xué)要求、年度培訓(xùn)主題等，開展1-2個(gè)具有本校特色的校級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，總培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)不少于16學(xué)時(shí)。校級(jí)培訓(xùn)應(yīng)注重普及性、通識(shí)性、學(xué)術(shù)性和全員性，培訓(xùn)模式和方式由各學(xué)校自行安排。

學(xué)校在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要準(zhǔn)確理解校本培訓(xùn)的內(nèi)涵，注重理論與實(shí)踐的合理結(jié)合，重視觀念的更新和技能的培養(yǎng)。要充分挖掘優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，除聘請(qǐng)市內(nèi)外專家、名師、優(yōu)秀教師外，更要注重發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)校優(yōu)秀中青年教師在校本培訓(xùn)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，探索具有學(xué)校特色的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式，體現(xiàn)創(chuàng)新，避免內(nèi)容重復(fù)、模式雷同、缺乏特色。

學(xué)校要指導(dǎo)、督促年級(jí)組、學(xué)科組、教研組、學(xué)術(shù)組、校區(qū)根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃要求和集團(tuán)（校區(qū)）實(shí)際情況，制定集團(tuán)（校區(qū)）培訓(xùn)計(jì)劃，確保每位教師獲得不少于24小時(shí)的集團(tuán)培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)。

三、項(xiàng)目申請(qǐng)

學(xué)校層面的培訓(xùn)計(jì)劃無需上報(bào)，學(xué)校需按照我市“六嚴(yán)教”要求，制定實(shí)施方案。

學(xué)校須將本學(xué)年擬開展的自主確定校本培訓(xùn)項(xiàng)目報(bào)市教育局，截止日期為10月30日。學(xué)校須提交《浙江省中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)發(fā)展校本培訓(xùn)項(xiàng)目申請(qǐng)表》（附件1）一式兩份，具體辦法另行通知。

市教育局委托市教師教育學(xué)院組織審核批準(zhǔn)，對(duì)審核不合格的培訓(xùn)項(xiàng)目須及時(shí)修改、重新報(bào)送，未經(jīng)審核批準(zhǔn)確認(rèn)的培訓(xùn)項(xiàng)目，不予確認(rèn)培訓(xùn)學(xué)時(shí)，培訓(xùn)實(shí)施期間原則上不再增加或變更校級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目。

校本培訓(xùn)團(tuán)項(xiàng)目由學(xué)校自行組織、申請(qǐng)、審核。

4.流程管理

市教師教育質(zhì)量監(jiān)控中心負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)過程管理，根據(jù)學(xué)校安排的培訓(xùn)活動(dòng)情況不定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查。

學(xué)校在開展校本培訓(xùn)及團(tuán)體培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意相關(guān)紙質(zhì)檔案材料的積累和保存，具體檔案材料標(biāo)準(zhǔn)可參考《臺(tái)州市校本培訓(xùn)檔案必備目錄》和《溫嶺教師教育學(xué)院培訓(xùn)項(xiàng)目材料歸檔標(biāo)準(zhǔn)》。培訓(xùn)項(xiàng)目檔案應(yīng)裝訂成冊(cè)，專人保管。

教師參加校本培訓(xùn)情況應(yīng)及時(shí)記錄在培訓(xùn)手冊(cè)中，避免臨時(shí)抄襲現(xiàn)象，學(xué)校每學(xué)期至少組織一次檢查，并有相應(yīng)的檢查標(biāo)記，體現(xiàn)檢查進(jìn)度。

五、評(píng)標(biāo)與驗(yàn)收

校本培訓(xùn)年度評(píng)估驗(yàn)收由市教育局、市教師教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心組織開展，包括過程監(jiān)控檢查和送審材料終了檢查，送審材料終了檢查一般安排在每年5-6月。

評(píng)標(biāo)驗(yàn)收重點(diǎn)：

（1）結(jié)合市教育局“六個(gè)認(rèn)真”檢查和過程監(jiān)控檢查結(jié)果，通過審閱報(bào)送的材料并結(jié)合教師校本培訓(xùn)手冊(cè)的記錄，評(píng)估校本培訓(xùn)應(yīng)用與實(shí)施的一致性，評(píng)估培訓(xùn)過程的真實(shí)性，最終評(píng)估該學(xué)年校本培訓(xùn)是否合格。

（二）通過檢查教師校本培訓(xùn)手冊(cè)及其他相關(guān)證明材料，核查教師培訓(xùn)真實(shí)性，評(píng)估教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)完成情況。自2021學(xué)年起，學(xué)校將負(fù)責(zé)對(duì)教師自學(xué)工作進(jìn)行檢查確認(rèn)。

年度評(píng)估驗(yàn)收工作具體內(nèi)容以市教育局文件為準(zhǔn)。

六、評(píng)估與優(yōu)先權(quán)

（一）根據(jù)市教育局“六細(xì)教學(xué)”檢查結(jié)果、過程監(jiān)控檢查結(jié)果、上報(bào)材料檢查結(jié)果，將中小學(xué)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，評(píng)定為優(yōu)秀的學(xué)校，將確定為校本培訓(xùn)先進(jìn)集體。

（二）幼兒園采取先申請(qǐng)、后現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的方式。幼兒園向市教育局提出書面申請(qǐng)，市教師教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心組織評(píng)估組到校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)估主要考察校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性。具體指標(biāo)設(shè)置及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見《溫嶺市中小學(xué)（幼兒園）校本研修現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估量化表》（附件2）。現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。獲得優(yōu)秀等級(jí)的學(xué)校將被認(rèn)定為校本研修先進(jìn)集體。

（3）被認(rèn)定為該學(xué)年度校本培訓(xùn)先進(jìn)集體的學(xué)校，可以推薦1名教師參加該學(xué)年度校本培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)定。

（四）優(yōu)秀校本培訓(xùn)項(xiàng)目、案例的申報(bào)及評(píng)選情況另行通知。

VII. 致謝

校本培訓(xùn)學(xué)分的報(bào)名、確認(rèn)和管理通過“浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)”（網(wǎng)址：）進(jìn)行操作，具體操作方法將在報(bào)名、確認(rèn)校本培訓(xùn)學(xué)分時(shí)另行通知。

凡年度考核驗(yàn)收不合格的單位教師，其學(xué)分不予確認(rèn)。

經(jīng)年度考核驗(yàn)收合格且個(gè)人校本培訓(xùn)手冊(cè)記錄經(jīng)審查認(rèn)可的單位教師，最高可獲得24個(gè)校本培訓(xùn)基礎(chǔ)學(xué)分。

年度評(píng)估驗(yàn)收成績(jī)優(yōu)秀或良好的單位，可提名部分校本培訓(xùn)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，并給予額外6學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分（即一名教師該學(xué)年內(nèi)可獲得校本培訓(xùn)總學(xué)分30學(xué)分）。評(píng)估成績(jī)優(yōu)秀的提名比例不超過70%，成績(jī)良好的提名比例最高不超過30%。

8.民辦幼兒園校內(nèi)培訓(xùn)工作另行制定文件。

附件：1.浙江省中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)發(fā)展校（園）培項(xiàng)目申請(qǐng)書

2、溫嶺市中小學(xué)（幼兒園）校本研修工作現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估量化表

溫嶺市教育局辦公室

2022 年 9 月 30 日

溫嶺教辦函[2022]94號(hào)溫嶺市教育局辦公室關(guān)于開展2022學(xué)年溫嶺市中小學(xué)及幼兒園教師專業(yè)發(fā)展校本培訓(xùn)的通知.doc