關鍵詞：新時代；教育評價改革；課程思政教育；教師能力；提升策略

簡介：隨著社會的不斷發(fā)展，新時代對高校專業(yè)人才的要求越來越高。 在此背景下，高校專業(yè)課思想政治教育成為高校教育的重要組成部分。 但在實際實施中，高校專業(yè)課思想政治教育工作也存在一些問題。 如何提高教師思政課教學能力已成為亟待解決的問題。

一、新時代教育評價改革的內涵

新時代教育評價改革是指新時代背景下教育評價體系的改革和完善。 此次改革旨在構建以學生為中心、以質量為導向、多元化的教育評價體系。 在這個評價體系中，學生的綜合素質和能力是最重要的評價指標。

二、高校在專業(yè)課中實施思想政治課的意義

高校專??業(yè)課程實施思想政治課，是指將思想政治教育內容融入高校專業(yè)課程，使學生在學習專業(yè)知識的同時增強思想道德素質和愛國情感。 這種方式有利于培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的高素質人才。

三、高校專業(yè)課中思想政治課實施的原則

（一）以學生為本

高校專??業(yè)課思想政治課的實施要以學生為本，關注學生的需求和興趣，讓學生在學習過程中感受到思想政治教育的重要性。

（二）三維多元化

高校專??業(yè)課思想政治課的實施要采取立體化、多元化的方式，如通過講座、討論、實踐等形式。

（三）理論與實踐并重

高校專??業(yè)課思想政治課的實施要注重理論與實踐的結合，讓學生在實踐中體會思想政治教育的真諦。

四、高等學校專業(yè)課教師思想政治課實施問題

（一）課程思想政治意識不強，課程思想政治能力差。

目前，一些高校專業(yè)課程教師的課程思想政治意識不強，缺乏相應的開展思想政治教育的能力和技能。

（二）無法建立相互聯(lián)系，無法發(fā)揮促進作用

一些高校專業(yè)課教師往往只注重專業(yè)知識的傳授，而忽視了與思想政治教育的聯(lián)系，無法起到推動作用。

（3）教育形式比較單一，教育內容不夠豐富。

一些高校專業(yè)課教師在開展思想政治教育時，往往采取單一的教育形式，缺乏豐富的多樣性。 同時，內容也比較單薄。

五、新時代教育評價改革背景下教師思政教學能力提升策略

（一）強化課程思想政治意識，提高基本教育能力

高等學校專業(yè)課程教師要加強對課程思想政治意識的認識，提高基本教育能力，增強對思想政治教育工作的理解和掌握。

（二）挖掘專業(yè)課程資源，注重整合教學過程

高校在專業(yè)課程中實施思想政治課時，要注重挖掘專業(yè)課程資源，將思想政治教育與專業(yè)知識結合起來，形成一體化的教學流程。

（三）突出課程思政重點，優(yōu)化教育資源內容

高校專??業(yè)課思政課實施要突出重點，優(yōu)化教育資源內容。 在此過程中，要注重培養(yǎng)學生的愛國主義精神、社會責任感和創(chuàng)新精神。

（4）利用豐富多樣的資源，注重持續(xù)學習

高校在專業(yè)課中實施思想政治課，要利用豐富多樣的資源進行教學。 同時，還應充分重視持續(xù)學習。

（五）立足教育總體設計，積極參加培訓活動

高校專??業(yè)課思想政治課的實施要立足于整個教育的總體設計。 同時，還應充分重視積極參加培訓活動。

結論：隨著新時代的到來，高校專業(yè)課思想政治教育已成為不可或缺的重要組成部分。 本文通過分析新時代教育評價改革的內涵、高校專業(yè)課中實施思政課的意義和原則、專業(yè)課教師思政課存在的問題等，探討如何提高教師思政課教學能力。高校實施思想政治課的課程設置及提高教師思想政治課教學能力的策略課程思想政治教學能力。 本文已被【文學論文網】收錄。 感興趣的朋友可以去搜索下載了解詳情。 【文學論文網】收錄數(shù)萬篇相關學術文章，可搜索、搜索。